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数字化实验在发展化学核心素养中的教学实践

【发布时间:2018-05-22 阅读次数:254 来源:新康教育中心】

——省级子课题活动

5月18日上午,包河区教体局化学教研员许江安老师及数字化实验课题组的各位老师在我校开展了《数字化实验在发展化学核心素养中的教学实践研究》省级子课题研讨活动,陈文老师向各位老师展示了一节数字化实验课-----《化学反应速率》。

陈文老师从直观认识引导学生思考:“化学反应为什么有快有慢?”利用学科联系构建模型,引出“化学速率”的概念及简单的计算。由学生现有知识“硫和氧气的反应”,引导学生认识“影响化学反应速率的因素---一般浓度越大,反应速率越快”,接下来用数字化实验验证学生对浓度因素的认识-----相同的镁带和不同浓度的硫酸反应,利用压力传感器测定产生氢气的快慢。通过数字化实验,引导学生从定性认识升华到定量认识,促进了学生主动学习的兴趣,同时体现了化学核心素养在教学中的体现,引导学生从宏观辨识进入微观探析,更直观、更有利于学生掌握影响化学反应速率的因素。通过学生小组自主合作实验,让学生发现并总结影响化学反应速率的其他因素如温度、催化剂。这种以学生为中心,教师为辅导的教学,培养了学生自主能动性及合作探究精神。


数字化实验数据采集中


数字化实验数据分析中


学生小组合作实验


课题组老师听课中


课题组老师采集案例

课后,课题组的各位专家老师对陈文老师这节课内容进行了细致的点评,肯定了陈文老师的教学基本功,并提出了在以后的教学中宝贵的建议。




评课中

陈文老师本节课给大家演示了数字化实验与课堂教学的融合,相信,通过专家老师的指导引领,在今后的课堂教学中,陈文老师驾驭课堂的能力会进一步提高。