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教研我们是认真的

【发布时间:2019-01-04 阅读次数:81 来源:新康教育中心】

——记理综教研组赵爱华老师生物公开课

为了落实崇文重教的教育教学理念,本学期我校组织了一系列公开课,老师们用充满激情的精神,提升教育的温度,探索学科的深度,拓展视野的宽度。将内心的赤城与坚毅,融入了热爱的教育事业。元月3日上午生物教研组赵爱华老师精心准备课题为“免疫系统”的公开课,理综教研组全体教师参与此次听评课活动。

授课中, 赵老师着重在于教授学生掌握科学的复习方法,从而主动构建出免疫系统这一节的知识体系,并且体会老师在总结知识网络过程中的思路与方法。本节课赵爱华老师精心准备了归纳严谨、丰富、极具条理性的知识清单网络图,充分调动学生的感官与思维,引导其主动构建知识体系,形成自我效能感。


赵老师生动地讲解,学生认真地听讲。


学生总结相关知识点

课后老师们针对本节课的课堂教学情况展开了研讨。这堂课获得了老师们的一致好评,尤其是生物组的老师们,都表示从这堂课中获益匪浅,同时老师们对本节课的课堂教学一些细节的处理与改进提出了切实、具体的建议。赵老师课后感悟:通过这次公开课评课,大家给我很多建议与帮助,使我看到了更多的成长空间。在今后的教学中,做到取长补短,充分发挥学生的学习主动性和积极性,达到学生学得愉快,师生互动轻松的课堂氛围。我会更加注重对于课堂教学的重视和把握,不断地学习,从而提高自己的教学水平,使枯燥的专业教学具有一定的特色,让更多的学生喜欢上生物课。


老师们认真听课记录


课后教研组开展评课活动

公开课是教师之间互相交流学习的平台,本学期教学公开课按学科组以研究课题形式开展。每个教研组根据自身教学情况及特点提出课题进行组内讨论,经过充分教研后出课。课题不脱离教学实际,从教学实际问题中来,回到教学实际中去,为日常的教学而服务,实实在在的做教学研究。通过本轮教学研究公开课,老师们将前置性学习,组织化合作真正体现,让学生在课堂上真正达到心脑体共运,充分唤醒了学生学习的内驱力。


撰稿人:李标       图片提供:李标        审核人:李美丽

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